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王从汉;
安徽省无为县襄安中学;
研究型教师; 教学行为方式; 职业技能; 教学目标; 教学活动; 教学情境; 教学技能; 教与学;
机译:循证教师教育:成为终身研究型化学教师?
机译:教育探究型教师:学生对研究型教师教育的态度和经验
机译:研究型教师教育的欣赏与实现:芬兰学生的教师教育经验
机译:研究初始教师教育研究:学生教师观的定性研究
机译:教师对信息技术对高等教育技术先进机构的任期和晋升决策的影响的看法:将教学大学对教师的看法与新泽西州研究型大学对教师的看法进行比较。
机译:学术教师工作满意度的预测:做教学和临床教师有什么不同?
机译:中荷研究型大学教师教研关系观的比较研究:基于厦门大学和莱顿大学的调查
机译:超媒体案例对职前教师阅读教学观的作用
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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