教师的成就评价对学生自我认识的影响——归因模型的解析

摘要

通过教师评价建立的师生关系属于常见的具体的师生关系类型。通过归因检测发现，不同的教师评价会引起学生对自我认识的不同反应，学生也会表现出不同的将来行为的可能性。