学习焦虑的影响因素分析

摘要

目的　了解学生学习焦虑的影响因素。方法　应用心理健康诊断测试 (MHT)量表 ,对 2 0 16中学生进行学习焦虑的测试诊断 ,并以自拟的多因素调查表对其影响因素进行调查。结果　学习焦虑检出率为 6 2 % ,学习焦虑情绪与作业量大、考前紧张、考试成绩不理想、教育方式不当等因素有关。结论　学习焦虑的产生以学校因素为主 ,自身因素次之 ,家庭因素作用甚小。