核心素养导向下“多元融合”地理特色课堂的构建研究

摘要

在剖析当前国内主流课堂教学理论及模式的基础上,结合教学实践,提炼出以核心素养为导向的“多元融合”地理特色课堂架构,并从教学目标、教学内容、教学手段三大方面探讨如何构建“多元融合”地理特色课堂。