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张丹凤;
张家口教育学院护理学院;
继续教育; 护理专业教师; 教育模式;
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:澳大利亚;课程;组织决策;教育,护理,继续教育;人类;模特儿,教育性的;模型,护理;动机;需求评估;助产士护理教育研究;组织目标;专业能力;程序开发
机译:国家法规和继续教育教师的专业化:与学校和高等教育的比较
机译:类似于MOOC的课程如何促进教师的继续教育和教师的专业学习社区?
机译:护理方面的职业承诺(继续教育,专业主义)。
机译:临床教师的能力:对护理专业研究生的硕士临床教师和护士长的看法的调查
机译:继续教育教师培训-继续教育教师教育专业
机译:在为专业继续教育(pCE)居民课程调整课堂使用时对会议教师偏好日期的影响
机译:基于患者结果向卫生专业人员推荐继续教育的方法
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机译:综合专业继续教育相关服务的方法和系统
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