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吕耀坚; 赵亚飞;
浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
幼儿教师职后培训; 学习维度论; 培训策略;
机译:实践培训建构有效的学习方法,进行预学习中的患者友好教育,及其实用性
机译:患有阅读障碍的儿童的基于数字游戏的学习:团体游戏过程中参与和学习的社会建构主义视角
机译:基于主动学习策略的培训计划的有效性及其在批判和创造性两个层面上与阅读理解的关系
机译:大学生有效参与政治教育课程的四个维度:基于建构主义理论的视角
机译:基于问题的学习对学生的学业成就,动机和自我调节学习策略的影响:法律学科的视角
机译:基于类对立学习和维度搜索策略的增强型闪电附着过程优化
机译:基于建构主义理论的视角,大学生有效参与政治教育课的四个维度
机译:学习策略培训计划:有效学习的释义策略。
机译:基于元模仿学习和元强化学习的元学习机器人控制策略的有效自适应
机译:使用基于学习的回归和有效的搜索或变形策略来定位解剖结构
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