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郭英珍;
河南师范大学外国语学院;
翻译教学; 形成性评价; 终结性评价; 教学方法;
机译:设计跨语言教学法:通过课堂教学实验探索教学翻译
机译:本科教学中有关儿童早期知识的翻译过程的分析↓分析未毕业的第一个儿童期有关知识的翻译过程。
机译:基于需求分析的本科翻译专业课程设计调查:由青海师范大学举例说明
机译:“理论与实践融合”教学模式探索专业本科课程教学模式 - 以车辆工程为例
机译:教契kh夫的戏剧:一种跨文化的方法。本科阶段翻译专业作者教学的课程和方法参考指南。
机译:融合与翻译:医学与工程专业学生和教职员工对跨专业学习和创造性解决问题的教学态度
机译:在美国本科护理专业教育专业培训项目的经验教育专业培养课程专业实践教学专业课程教学专业实践教学专业课程教学专业实践教学专业实践教学专业实践教学专业实践教学专业实践教学
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:用于教学-实践教学的模拟器面板。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:具有教学性质的过程控制实践的设备。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:婴儿人体模型,用于悬浮式儿童按摩的教学和实践。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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