学习动机、元认知对学业成就的影响

摘要

以202名大学生为被试,测量研究了学习动机、元认知与学业成就的关系,结果表明,元认知、学习动机与学业成就之间 是相关的。认知驱动力、自我提高内驱力与元认知和学业成就呈正相关,而附属内驱力与学业成就呈负相关。认知驱动力和自 我提高内驱力对学业成就和元认知存在显著回归效应。