小学高年级学习优秀生与不良生学习动机的比较研究——关于学生学业成就动机的研究报告

摘要

学习动机是推动学生学习的动力和心理原因。为了能够深入研究学习动机,人们往往对学习动机加以分类。但是,如何分类才能比较适合中小学学生的实际还没有一致的看法。根据我们在学校中所进行的观察、访谈和调查,我们认为,对知识价值的认识(知识价值观)、对学习的直接兴趣(学习兴趣)。