如何做好小学语文阅读教学工作——以二年级下册课程为例

摘要

中华文化源远流长、博大精深,中国语言是中华文化的核心,然而想要学好语言并不是简单的。从呱呱坠地开始接触语言,叫出第一声“爸爸”“妈妈”起开始表达语言,但是系统性的语言学习是从学生踏进小学校园才开始的,在小学阶段孩子们开始学习语言知识的积累以及如何运用语言技能。小学阶段尤其重视学生语言阅读能力的培养,尤其在新课改的大背景下,对小学语文的教育提出了更高的要求,在教学过程中,教师要激发学生的阅读兴趣、培养学生阅读的能力;本文主要就如何做好小学语文阅读教学工作——以二年级下册课程为例作主要论述。