在学科教学中渗透积极心理品质培养初探--以部编教材小学语文二年级下册《神州谣》为例在学科教学中渗透积极心理品质培养初探——以部编教材小学语文二年级下册《神州谣》为例

摘要

在小学语文课堂教学中渗透小学生积极心理品质培养,要注意营造氛围,形成积极向上、愉悦和谐的课堂;可以在品味感悟中熏陶审美,激发公民感、团队精神和忠心;还可以巧设环节,增强好奇心,培养创造力。