我国课程理论本土化的问题及未来走向

摘要

我国课程理论研究受到多方的置疑,认为最为典型的是国外理论充斥我国课程研究之中,未经过合理选择和认真消化,因而产生诸多弊窦。本文试图从本土化视角,探讨我国课程理论本土化的过程及其问题,并指出我国课程理论本土化的未来走向。