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岳欣云;
华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
教育理论; 教育实践; 教师;
机译:理论与实践的关系:反思性技能和理论知识是弥合初始护理教育中理论与实践之间差距的关键因素
机译:教师教育的伙伴关系:理论和实践分析
机译:教师作为研究者:理论-实践
机译:数学教师教育的理论与实践:印度尼西亚教育大学数学教育系的探索性研究
机译:研究报告,理论分析和在科学教育中的实际应用的集合:审查定性研究方法,行动研究,教育者与研究者的伙伴关系以及建构主义学习理论。
机译:利用变革理论框架制定研究投入的评估策略:先行研究的结果
机译:教育理论,研究与实践:教师研究者的形成教育理论,研究与实践:教师研究者的形成
机译:美国空军 - sCEEE(东南电气工程教育中心)暑期教师研究计划(1980年)。 TNT(三硝基甲苯)热分解模型;理论反应曲线
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:进程和系统educaol领域的技术教育专家,旨在通过设备m u00e0vel交互式虚拟状态和apresenta u00c7 u00e7o同时进行形式和能效培训理论与实践
机译:确定母线耦合线的电流感生温度涉及先行的,母线温度在定义范围内的测量,以产生函数关系,并使用关系式从母线温度获取线温度
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