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单连瑞;
江苏省淮安市清江中学;
江苏淮安223001;
高中物理; 物理思想; 日常渗透教学;
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机译:评估教师的教学内容知识的评估设计:以高中物理中的能量为例
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机译:通过类比教学高中物理:以肯尼亚教室为例。
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:直到二十世纪下半叶的高中物理实验教学:研究高中课程中物理学科的引入和二十世纪十九世纪到二十二世纪物理实验教学的演变。
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机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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