例谈在课堂教学中渗透物理思想方法——谈《牛顿第二定律》的物理思想教学

摘要

物理思想方法作为基础知识的重要组成部分，但又有别于基础知识。除基本的物理以外，其它思想方法都呈隐蔽形式，渗透在学习新知识和运用知识解决问题的过程之中。这就要求教师在教学过程中把握渗透的时机，选择适当的方法，使学生能够领悟并逐步学会运用这些思想方法去解决问题。