我国中小学教师继续教育的探讨

摘要

随着我国中小学教师学历达标或专业合格的任务逐渐完成,如何有目的、有计划地对他们开展继续教育,已提到议事日程。我国中小学教师开始走出“补缺补漏”、“补学历”、“补专业合格”的浅层次进修的深谷,开始真正含义的继续教育,是教育界值得庆贺的喜事。目前全国很多地方都在认真探索这个问题,有的地方已颁发了《教师进修条例》。