新课改的小学数学课堂合作学习有效性探索

摘要

数学学科相对于音乐、体育等学科是枯燥无味的,其理论知识内容较多,内容也较为难懂,学生对于数学学科存在一定的抵触心理。而数学教师应当以学生为教学主体采取合作学习的方式激发学生的学习兴趣,使学生之间加强沟通交流,集思广益,这样有利于提高学生的整体综合素质,提升了合作学习的有效性。