任务驱动法在中职学前教育专业钢琴教学中的应用研究

摘要

钢琴是学前教育专业学生在未来工作中经常会用到的一种教学辅助工具,尽管工具的应用对于不断提升课堂教学有效性,能够发挥出积极的影响。但由于教师在教学过程中使用的方法不当,导致中职学前教育专业,钢琴教学流于形式,所以结合目前教学实践中存在的不足,积极利用任务驱动法来开展课堂教学,对于不断提高教学活动有效性能够发挥出积极作用。本文在全面研究的基础上,提出优化和改进此项工作的建议。