高中语文教学中古诗词赏析的方法研究

摘要

当前县级高中诗歌教学没有科学合理的方法,教师单纯的为讲诗而讲诗无法收到预设的效果,本文从意象,诗句的语法结构,诗歌的结构形式三方面对高中诗歌鉴赏做了一些探索,希望对破解诗歌教学的难题有一定的帮助。