开放大学视阈下思政课程实践教学案例分析——以沈阳开放大学为例

摘要

开放大学思想政治理论课社会实践教学是以育人为宗旨,以学生为主体,以教师为主导,以丰富多彩的实践教学活动为载体,引导学生深入实际、认识社会、了解国情、接受教育、拓展视野、提高素质、增长才干,运用所学理论服务实践,在实践中加深对理论的认识,从而实现思政理论课“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。