协同育人视阈下开放大学“课程思政”实施路径研究

摘要

“思政课程”到“课程思政”转型升级，是彰显开放大学“没有围墙”思政工作的重要内容，是落实“协同、融合、创新”的必然选择。而协同育人便是持续落实“育人”的关键所在，文章通过完善课程教学建设、完善教学团队建设、完善教学数据库建设、完善教学效果评估等方面实施路径，推进协同育人视阈下开放大学“课程思政”的融合发展。