谈高中生物教学中应用合作学习法的意义和策略

摘要

在开展科研型的学科教学活动时,我们需要积极地应用合作学习法。相比其他学习模式,在合作学习活动中,学生可以有更多的发现,他们自己的视域毕竟是有限的,在交流共享信息的过程中,学生可以同时获得其他人的认知和方法。再有在完成科学探究活动时,学生需要拥有自主学习的能力,但是,他们还需要建设良好的人际关系,得到他人的支持,生成认同感。学生不仅仅要在课堂中、学校中获得这种能力,在学生的未来生活中同样需要获取、应用这种能力。此外学生的成长应该是一种全面的成长,内在的感悟,情感、思想的丰富是学生产生质变的基础。在高中生物教学实践中,我们面对的是有学习能力的学生群体,他们更需要这种一加一大于二的学习空间。