借小学数学课堂 助低年级学生专注力养成

摘要

在低年级课堂中,好些老师讲的神采飞扬,而听课的学生则早已游离课堂,最后导致课堂教学质量较低。结合课堂事际情况,其主要原因是学生专注力不强所致。培养学生持久的专注力,除了老师的严格要求之外,教师课堂的魅力尤为重要,它能真正激发学生学习的内驱力,变被动学习为主动学习。