小学音乐欣赏教学趣味性培养对策分析

摘要

随着教育教学方式的改革,小学音乐课堂教师的教学方法更加多样化。为了更好地完成音乐学科教学任务,提高课堂教学质量,越来越多的教师使自己的音乐课更加有趣,并不断创新教学方法,教学效果也得到了显著提高。然而,由于小学生的年龄较小,欣赏音乐的能力不足。教师在音乐欣赏教学中经常会遇到各种各样的问题。本文以此为出发点,对小学音乐欣赏的趣味性培养提出了几点建议。