新课程下中学语文名著导读教学策略

摘要

文学名著是对人类和社会历史的真实反应,通过名著导读的有利于读者被文学语言的熏陶,实现精神的富足和心灵的滋养。当前中学语文教学中名著阅读已经成为一项重要的学习指标。但是由于多种因素影响导致名著导读教学仍然存在很多不足,难以发挥名著阅读作用。本文主要对新课程下中学语文名著导读教学中存在的不足进行分析,并提出名著导读教学策略。