小学低年级数学学具的有效使用

摘要

数学是一门抽象的学科,而低段的孩子大部分是以形象思维为主,直观地在获取知识。因此,在数学教学中使用学具,是有助于学生对知识的理解和掌握,培养学生思维的有效途径。在低年级数学课堂中,教师需要考虑到低年级学生的年龄、心理去有效地组织学生使用和管理学具,切实提高学具在教学中的有效性。