积极心理学视野下高职生心理韧性的培养路径研究

摘要

中等职业学校的学生是一个特殊的受教育团体,他们正处于青春期,思想和行为会出现叛逆,会存在一些偏激、不爱学习甚至厌学的行为。为避免学生误入歧途,这是一关键时期,我们需对学生进行心理韧性培养。基于积极心理学视角,提出培养高职生积极认知并激发积极情绪体验、培养内部韧性品质、加强心理韧性知识宣教、构建良好的社会支持网络的对策。