幼小衔接视角下农村小学一年级学生学习适应现状调研

摘要

对某农村小学一年级学生的家长和教师进行学习适应性测验的问卷调查,结果发现:农村小学一年级学生学习适应总体水平较好,但仍有少数学生适应不良;女生在独立性与毅力方面的个性因素得分显著高于男生;儿童的学习适应性在就读幼儿园的性质、是否上培训班上差异不显著。为此,幼儿园教师应注重培养儿童积极的学习态度和良好的学习习惯,小学教师应从情感层面关注儿童、着重培养儿童的学习适应性,家长应营造良好的家庭氛围、对儿童的学习结果进行适度期望,从而减少儿童在幼小衔接阶段出现的适应问题,促进儿童身心健康发展。