小学语文拓展阅读教学的策略研究

摘要

阅读教学是为了打开学生的视野,让学生的想象力顺应文本的故事而不断的延展,读万卷书行万里路,小学生见识浅薄,通过阅读的学习,刚好可以 弥补自己的社会阅历,让学生对事物形成辩证认识。传统阅读比较关注课堂上以及教材之内的内容,忽视了课后的拓展,新时期,教师应尽可能围绕教材,去拓 展阅读的信息量、阅读面,让学生们阅读到不同类型的优秀文章,在阅读中产生喜悦之情,品咂文章味道,感受文本内涵。