多元化教学促进小学生阅读能力的提升

摘要

语文作为一门基础性和工具性的学科,注重对学生听、说、读、写能力的训练,其中阅读能力的培养,不仅关系到学生语文水平的提升,也体现了一个学生综合素养的全面发展。新课标强调学生要:“具有独立阅读的能力。”教师更要注重阅读教学的研究,要重视培养学生的阅读习惯与阅读能力。本文撰写的目地皆在通过多元化的教学方法,促进小学语文阅读教学效率的提高,从而提升学生的阅读能力。