初中体育课堂教学中学生良好心理素质的培育策略

摘要

随着教育教学理念的更新与发展,学生心理健康成为社会群体关注的焦点.在建设体育强国的背景下,学校和教师不仅需要重视体育教学,更应将体育课堂视为贯彻素质教育的主要阵地,发挥心理健康教育等方面的功能属性,让初中生在参加运动和锻炼的同时,锤炼自身的心理素质和品质,促进其获得全面发展.与其他知识性学科相比,体育课堂氛围更加和谐、充满生机,这就为心理素质的培养提供了有利条件.因此,教师应立足初中生个性发展特征,在初中体育教学中渗透心理素质的培养,让初中生养成强大的意志力.