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崔嵘; 彭秀兰;
首都师范大学初等教育学院 北京100000;
北京市第一七一中学附属青年湖小学 北京100000;
情感态度价值观; 核心素养; 课程价值取向; 语文课程; 高频词; 标准文件; 知识与技能; 教学指南;
机译:外语教室中的目标语言使用:新西兰两名母语为母语的老师的做法和看法
机译:与母语为英语的母语使用者相比,母语为英语的孟加拉语母语人士的语音实现
机译:母语为英语的母语人士与母语为英语的母语人士相比产生的英语词汇压力:一项声学研究
机译:与母语为英语的母语者相比,母语为英语的英语母语者的英语朗读语音中出现句子中间停顿的概率和持续时间分析
机译:学生对他们的外语老师的看法:看母语/非母语问题。
机译:ERP证据以母语为母语的人和非母语学习者的案例标记处理中的不同策略
机译:索马里学生,家长和母语教师对母语的看法支持学习新西兰多语种学生的态度以及父母和母语教师的母语经验
机译:美国航空公司运输试点国际航班语言经验,报告6:母语为英语的控制人员与非英语母语的飞行员进行交流
机译:用于构建具有从非母语发音派生的非母语单词的母语发音的母语音素词典的系统和方法
机译:外国国籍推定制度,外国母语估算系统,外国估算方法,外国母语估算方法和方案
机译:会讲母语的语言教学资料母语和外语下一个
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