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从“适应”到“融入”:一个母语非英语孩子在新西兰学习的案例

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女儿朱莉小学毕业后，随我们到新西兰生活和学习，用四年半的时间顺利完成了当地全部中学课程，以良好的成绩获得高中毕业文凭，并收到了新西兰、澳大利亚和加拿大多所大学的入学通知书，

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来源
《基础教育课程》 |2014年第3期|73-76|共4页
作者
陈旭芬;
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作者单位

教育部基础教育课程教材发展中心教学处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
新西兰; 学习; 案例; 孩子; 英语; 母语; 毕业文凭; 入学通知书;

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