倒置命题的条件和结论,改造题型

摘要

在我们所遇到的大量数学问题中,有不少是结论唯一、思路单一,易于形成思维定势,而不利于活路学生的思维.如果将条件和结论调换,有时很能引起学生兴趣,而开发思维. 例1 在同一坐标系中,作出下列函数的图象. y=4x~2,y=1/2x~2,y=-3x~2. 学生遇到这样的问题,一般是通过列表,描点、连线来作函数图象.考查的也只能是描点法