高校航空专业课小班教学探索与实践

摘要

小班教学是当前高校改革的热点之一。小班教学并不是单纯教学班学生人数的减少,而是教学理念、模式、管理、保障等多方面的系统性改革。本文在阐述小班教学特点和本质的基础上,以授课教师的视角从“少”与“小”“大”与“多”“真”与“专”等方面分析了小班教学的实践过程和切身体会,给出了高校开展小班教学应遵循的原则与目标。从教学设计、授课进度、考核评价等方面提出了相应的意见和建议,为高校的管理人员和一线教师顺利开展小班教学提供了一定的参考。