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管燕娜;
浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇展望幼儿园 浙江绍兴 312000;
挫折教育; 学龄前; 心理发展; 幼儿教育;
机译:心理与阅读理论:婴幼儿教育中的定性研究↓心理与阅读理论:幼儿教育中的定性研究
机译:在两个学前环境中检查质量:公共资助的幼儿教育和包容性幼儿教育教室
机译:幼儿教育和特殊教育:它们的融合程度如何?对香港幼儿教育环境中的包容性实践的考察
机译:讲故事方法在幼儿教育研究所在幼儿教育手工学习中申请IV中的初级教育学院第146号
机译:幼儿教育参与者的满意程度与他们的心理类型与幼儿教育教师的心理类型的一致性(成人教育,迈尔斯·布里格斯指标,教学,学习方式)之间的关系。
机译:幼儿教育和护理环境中的肥胖预防:对高收入国家的饮食行为和身体活动政策的系统审查
机译:巴西迹象 - (Libras)教学的重要性 - (Libras)在初步系列中为幼儿教育和教师培训/教授巴西手语 - (Libras)为初始儿童教育和初始网格教师培训的重要性
机译:防止金属毒性的防御机制及其对风险评估的潜在重要性,特别提到食品中各种结合形式的重要性
机译:确定性和随机性方法,用于计算,传播和解释物理微观特性和宏观特性以及物理重要性-物理重要性-地震属性在“ 3d地震体”中的解释作用
机译:从具有文件源的相对重要性和绝对重要性权重的管理和分类系统中检索文档的方法和相应的计算机实现的系统
机译:对文本中概念的相对重要性进行半定量分类,根据它们在本体和用户偏好方面的重要性对概念进行排名
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