初中数学课堂教学中师生互动的策略探究

摘要

数学作为初中阶段的主要学科之一,对学生未来思维能力的发展有着十分显著的影响。普遍情况下的师生互动,往往是教师与学生之间基于了解需求而展开的一系列对话。这种对话不仅是教师了解学生实际学习情况的主要渠道,也是加强教师与学生之间联系的有效策略。而传统的初中数学课堂中,教师与学生之间的师生互动往往存在一些问题。只有及时解决这些弊端,教师才能为初中生带来更加优质的数学课堂。