小学科学教学设计的规范化和学科化探讨

摘要

新课改背景下教师在科学课程教学中，需要注重从教学设计方面进行优化，保障教学设计的规范化以及学科化，从而才能在实际教学工作方面提升教学的质量水平。基于此，本文主要从理论层面就小学科学教学设计的现状以及规范学科化设计的措施详细探究，希望能为实际教学设计工作的良好开展起到促进作用。