情境教学法在初中历史教学中的应用研究

摘要

初中历史是一门人文性较强,知识丰富的学科,部分学生在学习历史知识时容易产生疲倦感,跟不上教师的教学进度,从而影响课堂的教学效果。初中历史教师应该根据学生这一具体的学习情况,运用更为高效、更能激发学生兴趣的方法开展教学。创设情境是学生学习历史知识的有效途径,将情境教学法引入初中历史课堂教学中,能够使枯燥乏味的历史知识变得具象化,从而降低学生的理解难度,有效提高教学质量。本文就将情境教学法引入初中历史教学的必要性与意义进行了简要阐述,并探讨了情境教学法在初中历史教学中的应用策略。