整本书阅读教学:我们应该做什么?——以名师课堂为例

摘要

整本书阅读教学现已成为初中语文教学关注的热点之一。研读名师关于整本书教学的课例,发现在教学过程中,教师不仅是传道者、授业者、解惑者的角色,更是整本书阅读教学的研究者、唤醒者、对话者和思考者。对这些角色的认知与执行,将对整本书阅读的教学产生深刻的影响。