语文阅读问题式教学的实践与反思——以《慈母情深》为例

摘要

语文阅读问题式教学是学生在教师指导下,通过解决一系列问题,理解语文知识、形成语文能力的活动。语文阅读问题式教学主要由自主感知、互动排疑、细化探究、拓展运用等环节构成,其中,自主感知、互动排疑是基础,细化探究是关键,拓展运用是实践。