写作教学现场感的内涵、特征及改善策略

摘要

写作教学现场感主要指教师对写作教学活动的把握与敏感度,是教师对写作课堂教学现场的投入、理解、判断和调控能力的总称。写作教学现场感的主要特征有:1.立足课堂写作学习现场土壤的情境性;2.汇聚多方面感受性信息的聚合性;3.引领写作现场教学取向的意向性。写作教学现场感的改善策略主要有:1.切身感受与现场调控由剥离走向融合;2.教学内容从"制度文本"走向"现场文本";3.写作学习目的从空洞走向明确。