专业认证背景下高师院校数学教育专业人才培养模式研究——以齐齐哈尔高等师范专科学校数学教育专业为例

摘要

随着经济社会的快速发展以及基础教育教学改革的不断深化,对师范类专业毕业生的知识、能力、素质等方面都有新的社会需求.本文以齐齐哈尔高等师范专科学校数学教育专业为例,在师范类专业认证背景下,围绕"学生中心,产出导向,持续改进"的专业认证理念,重新对专业定位与培养目标进行了定位,优化了课程体系,更新了课程内容,丰富了教学方法和教学手段,创新了人才培养模式,使人才培养质量稳步提高.