学科核心素养引领 构建高效复习课堂--以“控制化学变化的条件”为例

摘要

复习是对学科知识的总结和回顾,中考化学复习作为初中学生系统学习化学科学的终点,理应承担更加重要的责任。学生在系统学习了初中化学具体知识和核心概念后,教师应该引领学生站在更高的视角对之前学习的具体知识进行系统认知,应该立足学科观念和原理统领具体知识的复习,促进学生化学学科思想和基本观念的形成。