运用三因素概念图评价法测评学生化学学习成绩

摘要

采用三因素概念图评价法对高中生化学学习知识进行测评，结果表明学生概念图中概念间正确链接的数量是有差异的；学生头脑中存在着错误概念；学生构建的概念图中基础水平的概念和简单的命题占多数。