落实化学核心素养 提升课堂育人功能——以“常见的酸和碱”为例

摘要

以“常见的酸和碱(第1课时)”的教学为例,探索在初中化学课堂教学中落实化学学科核心素养的培养,实现学科育人,促进学生思维品质的进阶,体现深度学习,体现“教、学、评”一体化的教学模式。