以化学思维发展为核心的实验教学初探

摘要

指向以化学思维发展为核心的实验教学,有别于通常的基于“知识诠释性实验教学”。以蒸馏实验教学的主要环节为例,一方面引领学生通过观察、实验、体验等方式,形成对事物的感性认识,另一方面引发学生分析、推理、想象等思维,达到对事物本质的认识,逐步提升学生的分析、综合评价和创造等高阶思维能力,从而把化学思维发展落实在每个实验的教学中。