首页> 中文期刊>时代教育:下旬 >核心素养背景下的高中生物实验课有效性教学初探——例析高中生物实验教学中科学思维训练,提高答题能力

核心素养背景下的高中生物实验课有效性教学初探——例析高中生物实验教学中科学思维训练,提高答题能力

摘要

生物实验严谨而科学,在生物实验教学中深化实验原理、剖析实验过程、拓展实验结果,有利于学生对实验的理解和掌握,培养学生的科学思维能力,提高生物学科核心素养,进而提高答题能力。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号