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肖中荣;
杭州学军中学;
浙江杭州310012;
主题式教学; 实践活动; 有机分子; 模型拼装; 活动流程; 活动反思;
机译:数学老师在教学计划制定中的实践与思考:以教学分数划分为例
机译:关于体验式教学方法的思考:将课堂与实践联系起来
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:论“课堂教学实践教学主题竞争”三位一体教学模式 - 以工程成本专业图形竞争为例
机译:关于教学法的思考:大学级科学教职人员关于他们用来促进学生学习的教学活动的报告。
机译:评估教学会议对基础医生基础医生的影响:参与者思考的主题分析
机译:在实践活动中的思考:对教学过程的影响对实践活动的思考:对教学过程的影响对实践活动的思考:对教学过程的影响
机译:过渡金属二苯基磷配合物与有机铝化合物的反应化学。 Cr(CO)5(pph2(CH2)4Oa1(CH2sime3)2)的合成,表征和晶体和分子结构,THF裂解的实施例。
机译:婴儿人体模型,用于悬浮式儿童按摩的教学和实践。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:用于教学材料的水分子模型及水分子模型与甲烷水合物分子模型的链接方法
机译:装置声音-有机分子降解的主题和声音-有机分子降解的主题
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