演绎推理法在“知识拓展类”课教学中的应用

摘要

演绎推理法是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，从服从该认识的已知部分推知事物的未知部分的思维方法。本文以本人开设的高中化学“知识拓展类”选修课“氮及其化合物”为例，从化学的普遍性规律出发，就如何运用演绎推理法，演绎推导出“未知”物质的组成、结构、性质及制备来进行教学作一阐述，以起抛砖引玉之用。